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古语有云：“是金子迟早会发光”。只要孩子的字写得好，一定会被老师发现，按照老师的一贯做法，为了让每个小朋友都好好写字，一定会把你的作业在班里展示，并当众夸奖，还会让每个小朋友都向你学习；老师知道了，家长也就马上知道了，父母会将孩子的练字帖、奖状挂在墙上，亲朋好友来串门时，看到了也会夸奖孩子，孩子被表扬的多了，自信心会提高，学习的积极性自然会提高，从而形成一个良性循环。是没有弄清楚写字与书法的关系，有些朋友一谈练字，即认为是搞书法，便望而却步，或认为没有必要。

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要想写出一手好字，是需要一定的时间和过程的，急不来，我们要给孩子多一些时间。

不可否认的是，练字过程，难免会有一些枯燥。尽管如此，我们还是可以做一些努力帮助孩子爱上写字。一、家教很重要首先，父母要从心底重视孩子写字这件事，并为孩子讲明写好字的重要性。

其次，父母对待孩子写字的态度，要以建议、鼓励为主，而不是强制要求、逼迫孩子或者拿孩子去和写字好的孩子去比较。这些都是适得其反的方式，只会让孩子对写字这件事产生厌烦情绪，而一旦孩子有了这种情绪，之后想让他们重新喜欢，就很难了。孩子不管是刚学写字，还是已经读到了三五年级经常写字笔顺还是会错。所以一定要注意保护孩子对写字的兴趣，首先要做的是鼓励他们坚持写。

家教很重要，不可或缺，好的家教可以使孩子产生源源不断的学习动力。

一个好的握笔姿势，有利于长时间书写，让书写的时候不会感到过多的疲劳，也可增大书写的范围。控笔不当，有些笔画书写就会困难，比如握笔太低的话，书写长横***后书写可能就达不到长横的长度，也有可能会写的歪歪扭扭，因为握笔靠下缩短了书写半径，那样会让你书写大字或长笔画变得异常困难。徐老师偶尔也会弄点小点心给孩子当下午茶，这样家长感到暖心，也更放心的把孩子送过来学习，希望能帮助到大家鳌江镇小字迷的徐老师，只有小学文化程度，连***都不会编写。

一般我们日常书写时，前面笔头的长度预留1.5~2厘米的距离即可，这个范围书写蕞合适，也***舒服，利于更好的控笔。笔杆的位置通常是靠近食指根部的骨节，且略靠下的位置。这些千古流传的事迹，对培育孩子的品德、毅力有很强的感i染力，因此，孩子在学书的过程中，更学会了做人。不要完全放在骨节上，那样会会在骨节上下移动，导致握笔不稳，要靠在下方，力朝骨节握笔很稳。

在食指和拇指捏住笔杆的时候，食指和拇指间，一般要保持间隙，力朝内叩，里面是中指顶住，构成三角结构，这样握笔稳当还不累，手指不会因长时间书写感觉到疲劳，握笔的力还均匀地分配给三个手指。

这是我们把手抬起来给大家看一下，三个手指卡位，根据三角形稳定结构来看，笔杆比很牢靠的卡在了中间位置，这样书写不会因为笔杆不稳而出现书写“打滑”的现象。

食指和拇指的前面看得较为清楚，那么我们来看看中指的位置，中指再用力顶住笔杆，具体在哪个点用力，仔细观察是中指帝一个骨节靠前一点的凹槽内，基本是和指甲盖底部对齐的地方。

仔细观察是中指帝一个骨节靠前一点的凹槽内，基本是和指甲盖底部对齐的地方，我们把食指和拇指拿开，给大家看看，现在笔杆与食指接触的位置就是那个凹槽。看似简单，好多朋友有在握笔的时候还是找不准，多体会握笔的手感，通过上面的介绍很容易找到那个合适的位置。以书焕发它的神采，使它成为一个活动着的、有感i染力的形象，让它一定符合时代对它的要求。